m88

当前位置: m88 > 教师博客 > 在内涵发展中促进人的全面发展

在内涵发展中促进人的全面发展

2012年05月08日 08:48:47 来源: m88平台499

        耿 玉 清

          2012年5月   

        2012年度黄冈市第一期初中校长高级研修班于410-20日在黄冈隆重开幕。作为学员,我有幸参加了这次学习。论坛上,四位教育专家的讲座,观点鲜明的前沿教育理论、思路明确的办学思想和成功的办学经验,使我对教育的内涵发展有了更清晰的认识:那就是——人的发展,是最大的办学特色;人的发展,是内涵发展的核心目标。在学校的内涵发展中促进人的全面发展。  

        一、对学校内涵发展的思辩  

        内涵,是指概念所揭示的事物的本质特征,即事物质的规定性;而外延是指概念所反映的本质属性的全部对象,它说明概念所反映的事物有哪些,即概念的量的规定性。  

        内涵式发展,就是要抓住事物的本质属性,强调事物的发展。科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把师生身心发展、多元式发展为目标,以社会需要、教育需要和师生自身发展需要为方向。  

     学校内涵发展,首选是一种追求质量的发展。总书记在主持中共中央政治局第26次集体学习时指出:着力推进教育内涵式发展,坚持走以促进公平和提高质量为重点的内涵式发展道路。这是我国教育事业科学发展的战略重点与路径选择。始终坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务。质量是教育工作的生命线,也是国家教育竞争力的核心。它的着眼点首先应定位在教师的发展。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的师资队伍,是教育改革与发展的根本大计。 教师是学校办学中的第一要素,是学校内涵发展的最大硬件工程。整个师资队伍的水平,对一所学校的教育教学质量起着重要的保证作用。高水平的师资队伍能够传达给社会以明确的信息,引起社会积极的评价,给学校带来良好的社会信誉。名牌教师在校内外都会产生一种晕轮效应,对学生的心理产生积极的影响,对学生价值观念的形成起着重要的作用。科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,使学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强。  

   教师是实施学校教育的主体,学生是实现教育目标的主体。学校的发展有赖于教师的发展,只有教师发展了,才能促进学校的发展。在学校教育中,以学生为本与以教师为本不但不矛盾,而且只有教师的发展才能引领学生更好地发展。  

        二、学校内涵发展中的教师成长  

        红安县m88平台成立于1999年,现有30个教学班,在校生2354人。教职工214人,专任教师173人,学历合格率为99%,省优秀教师6人,市骨干教师27人,红安名师、骨干教师4人。一线教师大学本科4学历已占95.3 %,高级职称在一线教师中不到26 %。教师队伍从数量满足型进入质量满意型,任重而道远。学校要发展,教师是关键,教师素质要提高,校本研修要先行。加强校本研修,促进内涵发展,是实现学校可持续发展的必由之路。教师群体和个体的发展,是教育持续发展的基石;教师的良性发展,是师资队伍建设最需面对的根本问题。2001年新课标颁行以来,把教师专业化发展提到教育内涵发展的高度。我校在全面提高教育质量的总目标下,坚持科研兴校,促进教师专业化发展, 出名师,育英才,实现我校教师发展的三级目标。  

       一级目标:教师、各科教研组长、年级主任三新(新课标、新教材、新教法)培训。2001年教育部颁发的新课程标准,标志着一场教育理念、教育教学目的、教学模式与方法的巨大变革的到来。教师践行新理念,用好新教材,探究新教法;发现和培养学科新秀,形成课改骨干和中坚。培养人本型、综合型、创新型班主任。  

       二级目标:发挥骨干教师作用,打造名师阵容。  

        课改以来,我校涌现了一大批国家、省市级优秀教师、名师、骨干教师和省、市学科委员会会员。我校一方面纳入上级名师引领机制,另一方面,充分发挥本校名师资源作用,开展多种形式的传、帮、带活动,形成人人争先进,个个做能手的校本研修生态,打造我校名师强校的阵容。  

        三级目标:培植骨干教师群体,形成各学科中坚。课改以来,我校变教室为研究室,变教师为研究者,发挥集体智慧,促进每位教师在反思中创新,在教研组内集个体智慧为群体智慧,在个体发展中凝聚团队精神。从2001年开始,我校组建了语文、数学、英语、文综、理综、体育美六个教研组。确立了学习——实践——交流——提高的总原则,选派由各个学科带头人带头人担任教研组长,把各学科教研组办成校本研修的基础单元,制定本学科研修目标和计划。例如:理综组组织全校物理、化学、生物科老师参与并完成了m88体育教科院《物理STS教育》课题研究。语文组教师承担并圆满完成了省级课题《个性化作文实验研究课题》的研究。在课堂观察——案例研究——中介课题——行动教育 ——校本教研——合作研修——有效教研的过程中,学校先后承担语文自辅教改实验”“语言与思维训练”“数学学困生的心理问题的个案研究”“数学探究性学习”“科学技术实践等多项国家级和省级课题。有25项成果在各级各类报刊上发表,48项成果在省级以上评优活动中获奖,有80余项成果在市级及以上评优活动中获奖,先后70余人次参加省市讲课说课比赛并获奖,有近60多篇文章在省刊发或获奖,有170多篇论文、案例、试题在市级评选中获奖。教师辅导学生参加各级各类竞赛成绩优异,先后有180多人次获国家级奖励,其中国家一等奖160多个次,650多人次获省级奖励。学校先后被评为中央教科所自辅实验合格学校m88体育中小学校本研修示范学校m88体育教改名校、市教科研双百佳’”市科研基地实验学校市教科研先进单位”,这些都标志着我校教师专业化发展和学校持续发展的长足进步。  

         三、学校内涵式发展中的学生成长  

         推进教育内涵式发展,就要始终坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务。质量是教育工作的生命线,要树立以提高质量为核心的教育发展观,坚定不移地提高教育教学质量。让每一个学生以成功者的姿态走出校门,为学生一生的发展打下成功的基础。  

        在教育活动的内容上,我们追求教育教学内容的选择和设计以及教育方法的合理度,教学力,科研力,时效性。  

       在教育活动的过程上,我们追求教育思想、办学理念、制度、决策、管理、校园文化,以及目标的达成度和工作的满意度。  

       在教育活动的结果上,我们追求的是学生的身心发展水平、综合素质、适应能力以及可持续发展能力。  

       为了实现这些质量目标,我校实践着——  

       1、注重思想政治工作的针对性和实效性,增强学生的社会责任感,提高学生学习的根本动力。  

         《弟子规》是学生养成教育的传统教材,我们把《弟子规》的学习与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》紧密结合,还与孝道教育诚信教育爱国教育感恩教育有机结合,引导学生践行雅行、孝道、感恩,弘扬传统美德, 做个正直的人、高尚的人、有修养的人、有文化的人。 2012年,是雷锋牺牲50周年,也是毛泽东题词向雷锋同志学习”49周年。我校以文明礼仪教育为抓手,把学雷锋精神与德育工作紧密结合起来,开展雷锋伴我成长” 主题班会,我与雷锋同行” 实践活动,评选学雷锋先进集体学雷锋标兵。实施《m88平台文明礼仪教育实施方案》、《m88平台文明礼仪常规(100条)》、《m88平台文明礼仪班级评比细则》、等规章制度,通过文明礼仪教育正行为;接受法制安全教育明纲纪;传递流动红旗激上进。正像校长吴友初希望的那样,m88平台杨梅同学荣获黄冈市首届十佳小孝星称号,所有同学争做正直的人、高尚的人、有修养的人、有文化的人  

        2、尊重学生的学习兴趣和求知欲望,尽可能地满足学生对兴趣和专长要求,培养学生科学主动精神和创新精神,掌握正确的学习方法,使学生在学习的过程中学会学习。让每个学生的个性、特长和潜能得到最大限度的发挥。  

        学校文学社定期组织爱我中华演讲比赛、祖国在我心中读书活动、爱我红安书法比赛等活动,产生了一大批求知欲望强烈、兴趣广泛的学生。2007届学生顾欣同学,崇拜韩寒,爱好文学。语文老师肯定他的爱好,引导他的兴趣,指导他的写作。20065月开始以日记的形式练笔,后来利用创新作文杂志社的网络平台写作。两年时间内利用空余时间创作110余篇,在大众出版社出版了他的第一部作文集《左眼落寂,右眼沧惶》。体裁包括小说、散文、诗歌等,文章内容以学校生活、家庭生活为主。三个年级学生积极参加中国中学生作文大赛,共有334人获国家级奖和省级奖,2007年黄丰裕获国家一等奖,赴北京人民大会堂领奖;2008届学生宴光乐考取全县中考状元,2010年实中学子胡喆以优异成绩录入北大,2012年何晨辉以优异成绩保送清华……这些学生仅只是其中一小部分,历年来学生参加各级各类竞赛的成绩大面积丰收。参加历届黄冈市语文、数学和英语三科水平能力测试,成绩在红安县遥遥领先;20082011年参加全国数学希望杯竞赛,获国家奖37人,省奖147人;参加全国中学生英语能力竞赛,获国家奖192人,省市奖428人;参加全国初中化学素质与实验能力竞赛闵飞等74人获省奖。学校先后被评为首届全国中小学优秀校刊最佳社团市初中三科综合能力测评优胜单位、市普通初中办学先进单位”,这些都标志着学校持续发展和学生的全面发展。  

        3、探索各种途径,使学生紧密联系社会实际,提高学生的实践能力。  

         每年3月,举办雷锋精神伴我行的主题黑板报、征文比赛;在三八妇女节开展给妈妈写一封信做一张贺卡干一件力所能及的事的活动,将爱心献给母亲;由班主任带队组织学生到县福利院为老人义务劳动,参加“3.12”植树节植树活动。  

        每年4月,开展文明祭祀,平安清明教育活动,组织学生开展网上祭英烈,培养学生缅怀先辈,热爱党、热爱祖国、热爱家乡的感情。  

       每年5月,团委组织新团员到烈士陵园举行宣誓;组织学生到光荣院看望老红军、老战士、孤寡老人。  

        每年9月,开展习惯养成教育,请来县武警中队官员对刚入学新生进行军训,带领学生体验军营生活。利用体操比赛、武术健身操、阳光体育长跑增强师生体质。  

        每年10月,邀请县传统教育宣讲团成员举办革命传统教育报告会,将德育教育与学校实践活动结合起来,让全体师生接受革命传统教育。  

        每年11月,聘请司法专业人员为全体师生进行民主法制教育。让学生学法、知法、懂法。  

         每年12月,组织100名学生与七里坪镇环山小学学生结对,开展手拉手活动,赠送学习用具及书籍,到他们家中一同劳动、吃饭,走进自然、社会、人生。  

        在这些实践途径与活动中,学生积极动手、动脑,加强了与社会实际的联系,他们的身心发展水平、综合素质、适应能力得到了大力的提升,同时更为学生一生的发展打下了成功的基础。一月一主题,一月一活动。正是这样来推进学生的全面发展,从而坚定不移地提高我校的教育教学质量,以此来推进学校的教育内涵式发展。  

     教育专家的前沿教育理论,促使我思考着m88平台的办学思想,对本校教育的内涵发展也有了更清晰的认识:人的发展,是最大的办学特色;人的发展,是内涵发展的核心目标。一所学校的发展,教师发展是前提,学生的发展才是关键!  

         作为一名教师,我要用理想的教学实现自己的教学理想——既当学生的经师,更要当学生的人师!作为一名副校长,我要常态给力,做永远的学习者、行动者、思想者。2012年度黄冈市第一期初中校长高级研修班,谢谢你!

 

编辑:网管
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
红安县m88平台版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:m88体育红安县m88平台
m88体育
m88官网
Copyright 2006-2019 qlkzty.com , All Rights Reserved
手机版